top of page
Дизайн этого сайта создан в конструкторе
.com
. Создайте ваш сайт сегодня.Создать сайт

 ЕГЭ 2016

№1 Механическое движение
 

За­да­ние 1 № 101.

Может ли гра­фик за­ви­си­мо­сти пути от вре­ме­ни иметь сле­ду­ю­щий вид?

 

1) да

2) нет

3) может, если тра­ек­то­рия пря­мо­ли­ней­ная

4) может, если тело воз­вра­ща­ет­ся в ис­ход­ную точку

 За­да­ние 1 № 102. 

Мяч, бро­шен­ный вер­ти­каль­но вверх, па­да­ет на землю. Най­ди­те гра­фик за­ви­си­мо­сти от вре­ме­ни про­ек­ции ско­ро­сти на вер­ти­каль­ную ось, на­прав­лен­ную вверх.

 

1) 1

2) 2

3) 3

4) 4

 За­да­ние 1 № 103. 

Мяч бро­шен с вер­ши­ны скалы без на­чаль­ной ско­ро­сти. Най­ди­те гра­фик за­ви­си­мо­сти мо­ду­ля пе­ре­ме­ще­ния от вре­ме­ни. Со­про­тив­ле­ни­ем воз­ду­ха пре­не­бречь.

 

 

 

1) 1

2) 2

3) 3

4) 4

За­да­ние 1 № 104. 

Ав­то­мо­биль дви­жет­ся по пря­мой улице. На гра­фи­ке пред­став­ле­на за­ви­си­мость ско­ро­сти ав­то­мо­би­ля от вре­ме­ни.

 

 

В каком ин­тер­ва­ле вре­ме­ни мак­си­ма­лен мо­дуль уско­ре­ния?

 

1) от 0 до 10 с

2) от 10 до 20 с

3) от 20 до 30 с

4) от 30 до 40 с







 

 

За­да­ние 1 № 106. 

 

По гра­фи­ку за­ви­си­мо­сти мо­ду­ля ско­ро­сти тела от вре­ме­ни, пред­став­лен­но­го на ри­сун­ке, опре­де­ли­те путь, прой­ден­ный телом от мо­мен­та вре­ме­ни 0 с до мо­мен­та вре­ме­ни 2 с.

 

1) 1 м

2) 2 м

3) 3 м

4) 4 м

 

 

 

 

 

За­да­ние 1 № 107. 

 

На ри­сун­ке пред­став­лен гра­фик за­ви­си­мо­сти мо­ду­ля ско­ро­сти ав­то­мо­би­ля от вре­ме­ни. Опре­де­ли­те по гра­фи­ку путь, прой­ден­ный ав­то­мо­би­лем в ин­тер­ва­ле от мо­мен­та вре­ме­ни 0 с до мо­мен­та вре­ме­ни 5 с после на­ча­ла от­сче­та вре­ме­ни.

 

 

 

1) 6 м

2) 15 м

3) 17 м

4) 23 м

 

 

За­да­ние 1 № 108. 

 

На ри­сун­ке пред­став­лен гра­фик за­ви­си­мо­сти мо­ду­ля ско­ро­сти тела от вре­ме­ни.

 

 

Какой путь прой­ден телом за вто­рую се­кун­ду?

 

1) 0 м

2) 1 м

3) 2 м

4) 3 м

 

 

 

 

За­да­ние 1 № 109. 

 

На ри­сун­ке пред­став­лен гра­фик за­ви­си­мо­сти мо­ду­ля ско­ро­сти тела от вре­ме­ни.

 

 

Най­ди­те путь, прой­ден­ный телом за время от мо­мен­та вре­ме­ни 0 с до мо­мен­та вре­ме­ни 5 с.

 

1) 0 м

2) 15 м

3) 20 м

4) 30 м

 

 

 

За­да­ние 1 № 110. 

 

На ри­сун­ке пред­став­лен гра­фик за­ви­си­мо­сти пути от вре­ме­ни.

 

 

Опре­де­ли­те по гра­фи­ку ско­рость дви­же­ния ве­ло­си­пе­ди­ста в ин­тер­ва­ле от мо­мен­та вре­ме­ни 1 с до мо­мен­та вре­ме­ни 3 с после на­ча­ла дви­же­ния.

 

1) 0 м\с

2) 0.33 м\с

3) 0.5 м\с 

4) 1 м\с

 

 

За­да­ние 1 № 116. 

 

На ри­сун­ке при­ве­ден гра­фик за­ви­си­мо­сти про­ек­ции ско­ро­сти тела от вре­ме­ни.

 

 

На каком гра­фи­ке пред­став­ле­на про­ек­ция уско­ре­ния тела в ин­тер­ва­ле вре­ме­ни от 10 до 20 с?

 

 

 

 

1) 1

2) 2

3) 3

4) 4

 

 

За­да­ние 1 № 117. 

 

На ри­сун­ке при­ве­ден гра­фик за­ви­си­мо­сти про­ек­ции ско­ро­сти тела от вре­ме­ни.

 

 

На каком из гра­фи­ков пред­став­ле­на про­ек­ция уско­ре­ния тела в ин­тер­ва­ле вре­ме­ни от 0 до 6 с?

 

 

 

1) 1

2) 2

3) 3

4) 4

 

 

 

 

 

 

 

 За­да­ние 1 № 115. 

 

За­ви­си­мость ко­ор­ди­на­ты x тела от вре­ме­ни t имеет вид:

 

.

Через сколь­ко се­кунд после на­ча­ла от­сче­та вре­ме­ни  про­ек­ция век­то­ра ско­ро­сти тела на ось Ox ста­нет рав­ной нулю?

 

1) 1,5 c

2) 2 c

3) 3 c

4) 5 c

 

 

За­да­ние 1 № 125. 

 

Вер­то­лет под­ни­ма­ет­ся вер­ти­каль­но вверх. Ка­ко­ва тра­ек­то­рия дви­же­ния точки на конце ло­па­сти винта вер­то­ле­та в си­сте­ме от­сче­та, свя­зан­ной с вин­том?

 

1) точка

2) пря­мая

3) окруж­ность

4) вин­то­вая линия

 

 

За­да­ние 1 № 4724. 

 

Маль­чик съез­жа­ет на сан­ках рав­но­уско­рен­но со снеж­ной горки. Ско­рость санок в конце спус­ка 10 м/с. Уско­ре­ние равно 1 м/с, на­чаль­ная ско­рость равна нулю. Длина горки равна

 

1) 75 м

2) 50 м

3) 25 м

4) 100 м

 

 

За­да­ние 1 № 4759.

 

 Ав­то­мо­биль тро­га­ет­ся с места и дви­жет­ся с по­сто­ян­ным уско­ре­ни­ем 5 м/с. Какой путь прошёл ав­то­мо­биль, если его ско­рость в конце пути ока­за­лась рав­ной 15 м/с?

 

1) 45 м

2) 10,5 м

3) 22,5 м

4) 33 м

 

За­да­ние 1 № 5952. 

 

Два камня од­но­вре­мен­но бро­си­ли из одной точки: пер­вый — вер­ти­каль­но вверх, вто­рой — под углом 45° к го­ри­зон­ту. Со­про­тив­ле­ние воз­ду­ха пре­не­бре­жи­мо мало. Как дви­жет­ся пер­вый ка­мень в си­сте­ме отсчёта, свя­зан­ной со вто­рым кам­нем?

 

1) по­ко­ит­ся

2) дви­жет­ся по па­ра­бо­ле

3) дви­жет­ся рав­но­мер­но и пря­мо­ли­ней­но

4) дви­жет­ся по дуге окруж­но­сти

 

За­да­ние 1 № 5987. 

 

Два камня од­но­вре­мен­но бро­си­ли из одной точки: пер­вый — вер­ти­каль­но вверх, вто­рой — под углом 30° к го­ри­зон­ту. Со­про­тив­ле­ние воз­ду­ха пре­не­бре­жи­мо мало. Как дви­жет­ся вто­рой ка­мень в си­сте­ме отсчёта, свя­зан­ной с пер­вым кам­нем?

 

1) по­ко­ит­ся

2) дви­жет­ся по па­ра­бо­ле

3) дви­жет­ся рав­но­мер­но и пря­мо­ли­ней­но

4) дви­жет­ся по дуге окруж­но­сти

 

За­да­ние 1 № 6331. 

 

Ма­те­ри­аль­ная точка дви­жет­ся с по­сто­ян­ным по мо­ду­лю уско­ре­ни­ем. Из этого сле­ду­ет, что ско­рость дан­ной ма­те­ри­аль­ной точки

 

1) из­ме­ня­ет­ся толь­ко по мо­ду­лю

2) из­ме­ня­ет­ся толь­ко по на­прав­ле­нию

3) может из­ме­нять­ся и по мо­ду­лю, и по на­прав­ле­нию

4) не из­ме­ня­ет­ся ни по мо­ду­лю, ни по на­прав­ле­нию
 

 

За­да­ние 1 № 6366. 

 

Ма­те­ри­аль­ная точка дви­жет­ся с уско­ре­ни­ем, на­прав­ле­ние ко­то­ро­го не­из­мен­но. Из этого сле­ду­ет, что ско­рость дан­ной ма­те­ри­аль­ной точки

 

1) из­ме­ня­ет­ся толь­ко по мо­ду­лю

2) из­ме­ня­ет­ся толь­ко по на­прав­ле­нию

3) может из­ме­нять­ся и по мо­ду­лю, и по на­прав­ле­нию

4) не из­ме­ня­ет­ся ни по мо­ду­лю, ни по на­прав­ле­нию

 

2. Кинематика, за­ко­ны Ньютона

За­да­ние 2 № 224.

 

 В инер­ци­аль­ной си­сте­ме от­сче­та сила  со­об­ща­ет телу мас­сой m уско­ре­ние . Как надо из­ме­нить ве­ли­чи­ну силы, чтобы при умень­ше­нии массы тела вдвое его уско­ре­ние стало в 4 раза боль­ше?

 

1) уве­ли­чить в 2 раза

2) уве­ли­чить в 4 раза

3) умень­шить в 2 раза

4) оста­вить не­из­мен­ной

 

 

За­да­ние 2 № 229. 

 

В инер­ци­аль­ной си­сте­ме от­сче­та сила F со­об­ща­ет телу мас­сой m уско­ре­ниеa. Как надо из­ме­нить массу тела, чтобы вдвое мень­шая сила со­об­ща­ла ему в 4 раза боль­шее уско­ре­ние?

 

1) оста­вить не­из­мен­ной

2) умень­шить в 8 раз

3) умень­шить в 2 раза

4) уве­ли­чить в 2 раза

За­да­ние 2 № 6843. 

 

На не­боль­шое тело мас­сой 0,05 кг, дви­жу­ще­е­ся по инер­ции по глад­кой плос­ко­сти XOY, на­чи­на­ет дей­ство­вать по­сто­ян­ная по мо­ду­лю сила 0,1 Н, все­гда на­прав­лен­ная вдоль оси OX. Через 2 се­кун­ды после на­ча­ла дей­ствия силы мо­дуль ско­ро­сти этого тела 

 

1) мень­ше 4 м/с

2) равен 4 м/с

3) боль­ше 4 м/с

4) может иметь любое зна­че­ние

За­да­ние 2 № 205. 

 

Шарик дви­жет­ся по окруж­но­сти ра­ди­у­сом r со ско­ро­стью . Как из­ме­нит­ся цен­тро­стре­ми­тель­ное уско­ре­ние ша­ри­ка, если его ско­рость умень­шить в 2 раза? 

 

1) умень­шит­ся в 2 раза

2) уве­ли­чит­ся в 2 раза

3) умень­шит­ся в 4 раза

4) уве­ли­чит­ся в 4 раза

 

За­да­ние 2 № 206. 

 

Шарик дви­жет­ся по окруж­но­сти ра­ди­у­сом r со ско­ро­стью . Как из­ме­нит­ся ве­ли­чи­на его цен­тро­стре­ми­тель­но­го уско­ре­ния, если ра­ди­ус окруж­но­сти уве­ли­чить в 3 раза, оста­вив мо­дуль ско­ро­сти ша­ри­ка преж­ним?

 

 

1) уве­ли­чит­ся в 3 раза

2) умень­шит­ся в 3 раза

3) уве­ли­чит­ся в 9 раз

4) умень­шит­ся в 9 раз

 

За­да­ние 2 № 212. 

 

Са­мо­лет летит по окруж­но­сти в го­ри­зон­таль­ной плос­ко­сти с по­сто­ян­ной по мо­ду­лю ско­ро­стью. Как на­прав­лен век­тор уско­ре­ния са­мо­ле­та?

 

1) вер­ти­каль­но вверх

2) к цен­тру окруж­но­сти

3) от цен­тра окруж­но­сти

4) вер­ти­каль­но вниз

 

За­да­ние 2 № 218. 

 

Шар на нити ко­леб­лет­ся как ма­ят­ник. Как на­прав­лен век­тор рав­но­дей­ству­ю­щей всех сил, дей­ству­ю­щих на шар в мо­мент про­хож­де­ния по­ло­же­ния рав­но­ве­сия?

 

1) вер­ти­каль­но вверх

2) вер­ти­каль­но вниз

3) по на­прав­ле­нию век­то­ра ско­ро­сти

4) про­тив на­прав­ле­ния век­то­ра ско­ро­сти

 

За­да­ние 2 № 234. 

 

Мяч, не­по­движ­но ле­жав­ший на полу ва­го­на дви­жу­ще­го­ся по­ез­да, по­ка­тил­ся влево, если смот­реть по ходу по­ез­да. Как из­ме­ни­лось дви­же­ние по­ез­да?

 

1) Ско­рость по­ез­да уве­ли­чи­лась

2) Ско­рость по­ез­да умень­ши­лась

3) Поезд по­вер­нул впра­во

4) Поезд по­вер­нул влево

 

За­да­ние 2 № 6810. 

 

На не­боль­шое тело мас­сой 0,1 кг, дви­жу­ще­е­ся по инер­ции по глад­кой плос­ко­сти XOY, на­чи­на­ет дей­ство­вать по­сто­ян­ная по мо­ду­лю сила 0,2 Н, все­гда на­прав­лен­ная вдоль оси OX. Через 3 се­кун­ды после на­ча­ла дей­ствия силы мо­дуль ско­ро­сти этого тела

 

 

1) мень­ше 6 м/с

2) равен 6 м/с

3) боль­ше 6 м/с

4) может иметь любое зна­че­ние

3. Су­пер­по­зи­ция сил. За­ко­ны Ньютона

За­да­ние 3 № 5715. 

 

Не­ве­со­мость можно на­блю­дать

 

1) на борту кос­ми­че­ско­го ко­раб­ля, стар­ту­ю­ще­го с кос­мо­дро­ма

2) на борту кос­ми­че­ской стан­ции, дви­жу­щей­ся по око­ло­зем­ной ор­би­те

3) в спус­ка­е­мом ап­па­ра­те, со­вер­ша­ю­щем по­сад­ку на Землю при по­мо­щи па­ра­шю­та

4) во всех трёх пе­ре­чис­лен­ных выше слу­ча­ях

 

За­да­ние 3 № 5750. 

 

Не­ве­со­мость можно на­блю­дать

 

1) в лифте, уско­рен­но дви­жу­щем­ся вверх

2) в сво­бод­но па­да­ю­щем лифте

3) в лифте, рав­но­мер­но дви­жу­щем­ся вниз

4) во всех трёх пе­ре­чис­лен­ных выше слу­ча­ях

 

За­да­ние 3 № 5954. 

 

Два ис­кус­ствен­ных спут­ни­ка Земли мас­сой 200 кг и 400 кг об­ра­ща­ют­ся по кру­го­вым ор­би­там оди­на­ко­во­го ра­ди­у­са. Мо­ду­ли ско­ро­стей этих спут­ни­ков

 

1) оди­на­ко­вы

2) от­ли­ча­ют­ся в 2 раза

3) от­ли­ча­ют­ся в 4 раза

4) от­ли­ча­ют­ся в 3 раза

 

За­да­ние 3 № 5989. 

 

Два ис­кус­ствен­ных спут­ни­ка об­ра­ща­ют­ся по кру­го­вым ор­би­там оди­на­ко­во­го ра­ди­у­са: пер­вый спут­ник — во­круг Земли, вто­рой — во­круг Луны. Масса Луны в 81 раз мень­ше массы Земли. Мо­ду­ли ско­ро­стей этих спут­ни­ков

 

1) оди­на­ко­вы

2) от­ли­ча­ют­ся в 81 раз

3) от­ли­ча­ют­ся в 3 раза

4) от­ли­ча­ют­ся в 9 раз

 

За­да­ние 3 № 311. 

 

Две силы 3 H и 4 H при­ло­же­ны к одной точке тела, угол между век­то­ра­ми сил равен . Чему равен мо­дуль рав­но­дей­ству­ю­щей сил?

 

1) 1 H

2) 5 Н

3) 7 Н

4) 25 Н

 

За­да­ние 3 № 315. 

 

Как дви­жет­ся ма­те­ри­аль­ная точка при ра­вен­стве нулю суммы всех дей­ству­ю­щих на нее сил? Какое утвер­жде­ние верно?

 

1) ско­рость ма­те­ри­аль­ной точки обя­за­тель­но равна нулю

2) ско­рость ма­те­ри­аль­ной точки убы­ва­ет со вре­ме­нем

3) ско­рость ма­те­ри­аль­ной точки по­сто­ян­на и обя­за­тель­но не равна нулю

4) ско­рость ма­те­ри­аль­ной точки может быть любой, но обя­за­тель­но по­сто­ян­ной во вре­ме­ни

 

За­да­ние 3 № 321. 

 

На бру­сок мас­сой 5 кг, дви­жу­щий­ся по го­ри­зон­таль­ной по­верх­но­сти, дей­ству­ет сила тре­ния сколь­же­ния 20 Н. Чему будет равна сила тре­ния сколь­же­ния после умень­ше­ния массы тела в 2 раза, если ко­эф­фи­ци­ент тре­ния не из­ме­нит­ся?

 

1) 5 Н

2) 10 Н

3) 20 Н

4) 40 Н

 

За­да­ние 3 № 334. 

 

Тело рав­но­мер­но дви­жет­ся по плос­ко­сти. Сила дав­ле­ния тела на плос­кость равна 20 Н, сила тре­ния 5 Н. Чему равен ко­эф­фи­ци­ент тре­ния сколь­же­ния?

 

1) 0,8

2) 0,25

3) 0,75

4) 0,2

 

За­да­ние 3 № 328. 

 

Под дей­стви­ем силы 4,5 Н пру­жи­на удли­ни­лась на 6 см. Чему равен мо­дуль силы, под дей­стви­ем ко­то­рой удли­не­ние этой пру­жи­ны со­ста­вит 4 см?

 

1) 2 Н

2) 3,5 Н

3) 3 Н

4) 4 Н

 

За­да­ние 3 

 

Во время вы­ступ­ле­ния гим­наст­ка от­тал­ки­ва­ет­ся от трам­пли­на (этап 1), де­ла­ет саль­то в воз­ду­хе (этап 2) и при­зем­ля­ет­ся на ноги (этап 3). На каком(их) этапе(ах) дви­же­ния гим­наст­ка может ис­пы­ты­вать со­сто­я­ние, близ­кое к не­ве­со­мо­сти?

 

1) толь­ко на 2 этапе

2) толь­ко на 1 и 2 эта­пах

3) на 1, 2 и 3 эта­пах

4) ни на одном из пе­ре­чис­лен­ных эта­пов

4. Энергия, работа, силы. За­ко­ны сохранения энер­гии и импульса

За­да­ние 4 

 

Ме­тео­рит про­ле­та­ет около Земли за пре­де­ла­ми ат­мо­сфе­ры. Как на­прав­лен век­тор уско­ре­ния ме­тео­ри­та в тот мо­мент, когда век­тор силы гра­ви­та­ци­он­но­го при­тя­же­ния Земли пер­пен­ди­ку­ля­рен век­то­ру ско­ро­сти ме­тео­ри­та?

 

1) па­рал­лель­но век­то­ру ско­ро­сти

2) по на­прав­ле­нию век­то­ра силы

3) по на­прав­ле­нию век­то­ра ско­ро­сти

4) по на­прав­ле­нию суммы век­то­ров силы и ско­ро­сти

 

За­да­ние 4 

 

Кос­ми­че­ский ко­рабль уле­та­ет от Земли с вы­клю­чен­ны­ми дви­га­те­ля­ми. Как на­прав­лен век­тор уско­ре­ния ко­раб­ля в тот мо­мент, когда век­тор силы гра­ви­та­ци­он­но­го при­тя­же­ния Земли на­прав­лен под углом  к век­то­ру ско­ро­сти ко­раб­ля? Дей­ствие осталь­ных тел на ко­рабль пре­не­бре­жи­мо мало.

 

 

1) по на­прав­ле­нию век­то­ра ско­ро­сти

2) по на­прав­ле­нию век­то­ра силы

3) про­ти­во­по­лож­но век­то­ру ско­ро­сти

4) по на­прав­ле­нию суммы век­то­ров силы и ско­ро­сти

 

За­да­ние 4 

 

У по­верх­но­сти Земли на кос­мо­нав­та дей­ству­ет сила тя­го­те­ния 720 Н. Какая сила тя­го­те­ния дей­ству­ет со сто­ро­ны Земли на того же кос­мо­нав­та в кос­ми­че­ском ко­раб­ле, дви­жу­щем­ся по кру­го­вой ор­би­те во­круг Земли на рас­сто­я­нии трех зем­ных ра­ди­у­сов от ее цен­тра?

 

 

1) 0 H

2) 240 H

3) 180 H

4) 80 H

 

 

За­да­ние 4 

 

У по­верх­но­сти Луны на кос­мо­нав­та дей­ству­ет сила тя­го­те­ния 144 Н. Какая сила тя­го­те­ния дей­ству­ет со сто­ро­ны Луны на того же кос­мо­нав­та в кос­ми­че­ском ко­раб­ле, дви­жу­щем­ся по кру­го­вой ор­би­те во­круг Луны на рас­сто­я­нии трех лун­ных ра­ди­у­сов от ее цен­тра?

 

 

1) 48 H

2) 36 H

3) 16 H

4) 0 H

 

За­да­ние 4 

 

Если при уве­ли­че­нии мо­ду­ля ско­ро­сти ма­те­ри­аль­ной точки ве­ли­чи­на ее им­пуль­са уве­ли­чи­лась в 4 раза, то при этом ки­не­ти­че­ская энер­гия

 

1) уве­ли­чи­лась в 2 раза

2) уве­ли­чи­лась в 4 раза

3) уве­ли­чи­лась в 16 раз

4) умень­ши­лась в 4 раза

 

За­да­ние 4  

 

Че­ло­век мас­сой 50 кг пры­га­ет с не­по­движ­ной те­леж­ки мас­сой 100 кг с го­ри­зон­таль­ной ско­ро­стью 3 м/с от­но­си­тель­но те­леж­ки. Те­леж­ка после прыж­ка че­ло­ве­ка дви­жет­ся от­но­си­тель­но Земли со ско­ро­стью

 

1) 3 м/с

2) 2 м/с

3) 1,5 м/с

4) 1 м/с

 

За­да­ние 4 

 

Ка­мень мас­сой 1 кг бро­шен вер­ти­каль­но вверх с на­чаль­ной ско­ро­стью 4 м/с. На сколь­ко уве­ли­чит­ся по­тен­ци­аль­ная энер­гия камня от на­ча­ла дви­же­ния к тому вре­ме­ни, когда ско­рость камня умень­шит­ся до 2 м/с?

 

1) 2 Дж

2) 4 Дж

3) 6 Дж

4) 12 Дж

 

За­да­ние 4 

 

Ле­бед­ка рав­но­мер­но под­ни­ма­ет груз мас­сой 200 кг на вы­со­ту 3 м за 5 с. Ка­ко­ва мощ­ность дви­га­те­ля ле­бед­ки?

 

1) 120 Вт

2) 3000 Вт

3) 333 Вт

4) 1200 Вт

 

За­да­ние 4 

 

Рас­тя­ну­тая на 2 см сталь­ная пру­жи­на об­ла­да­ет по­тен­ци­аль­ной энер­ги­ей упру­гой де­фор­ма­ции 4 Дж. При рас­тя­же­нии этой пру­жи­ны еще на 2 см ее по­тен­ци­аль­ная энер­гия упру­гой де­фор­ма­ции уве­ли­чит­ся на

 

1) 4 Дж

2) 8 Дж

3) 12 Дж

4) 16 Дж

5. Статика, ме­ха­ни­че­ские колебания и волны

За­да­ние 5 

 

Мимо ры­ба­ка, си­дя­ще­го на при­ста­ни, про­шло 5 греб­ней волны за 10 с. Каков пе­ри­од ко­ле­ба­ний по­плав­ка на вол­нах?

 

1) 5 с

2) 50 с

3) 2 с

4) 0,5 с

 

За­да­ние 5 

 

Зву­ко­вой сиг­нал, от­ра­зив­шись от пре­пят­ствия, вер­нул­ся об­рат­но к ис­точ­ни­ку через 5 с после его ис­пус­ка­ния. Ка­ко­во рас­сто­я­ние от ис­точ­ни­ка до пре­пят­ствия, если ско­рость звука в воз­ду­хе 340 м/с?

 

1) 850 м

2) 425 м

3) 3400 м

4) 1700 м

 

За­да­ние 5 

 

Ско­рость звука в воде 1,5 км/с. Чему равна длина зву­ко­вой волны, рас­про­стра­ня­ю­щей­ся в воде, при ча­сто­те звука 3 кГц?

 

1) 0,5 мм

2) 0,5 м

3) 4,5 м

4) 4,5 мм

 

За­да­ние 5 

 

Пе­ри­од ко­ле­ба­ний по­тен­ци­аль­ной энер­гии го­ри­зон­таль­но­го пру­жин­но­го ма­ят­ни­ка 1 с. Каким будет пе­ри­од ее ко­ле­ба­ний, если массу груза ма­ят­ни­ка уве­ли­чить в 2 раза, а жест­кость пру­жи­ны вдвое умень­шить?

 

1) 4 с

2) 8 с

3) 2 с

4) 6 с

 

 

bottom of page